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Nous recherchons un intervenant pour animer le module de culture de la communication auprès de nos BTS Communication 1ère et 2e année. Les interventions sont prévues tous les vendredis matin sur 38 semaines. Objectifs pédagogiques : I- Poser le cadre - les conceptualisations de la communication : - Convoquer les modèles appropriés à la compréhension d'une situation de communication - Appréhender la construction des discours médiatiques, leur légitimité et leur validité - Questionner les usages et la réception des media - Évaluer la fiabilité d'un contenu II- Comprendre et s'adapter - Analyse critique des cibles : leurs cultures, leurs représentations : - Appréhender une cible, les représentations et les comportements associées - Utiliser des codes et des imaginaires appropriés à la cible III- Explorer et se définir - Analyse critique des annonceurs : images et réputations face aux enjeux sociétaux : - Problématiser les notions d'identité et d'image ainsi que leurs enjeux Identifier et comprendre les spécificités de l'annonceur - Mettre en perspective la communication de l'annonceur au regard des enjeux sociétaux IV- Observer et analyser - Analyse critique des messages publicitaires et de leurs supports : - Percevoir la représentation comme une construction - Identifier les éléments constitutifs du message publicitaire et comprendre les objectifs qu'ils visent - Identifier les codes des différents supports et les horizons d'attente qu'ils génèrent - Analyser les moyens d'optimiser la circulation et la réception du message V- Concevoir et produire - Production du message publicitaire : - Maitriser la langue écrite Produire un message écrit adapté aux objectifs et aux cibles, dans un contexte digital et dans un contexte non digital - Maîtriser les étapes de la conception et de la production du message visuel - Élaborer un message audio ou vidéo en autonomie - Maîtriser les étapes de l'élaboration et de la production du message audio et vidéo - Maîtriser les codes et spécificités des différents supports digitaux - Contribuer à l'élaboration de solutions digitales - Contribuer à l'alimentation d'un site, à l'animation d'un réseau social Les 5 parties de ce référentiel ne constituent pas une progression. Le parcours de formation se construira en veillant à la cohérence de la trajectoire retenue pour faire acquérir les compétences, les savoirs associés et les références culturelles qui s'y rattachent, en prenant appui sur les différents thèmes à traiter, tout en s'assurant de leur mise en perspective à travers une analyse réflexive autour des problématiques abordées.
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