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sport adaptées aux besoins des adolescents (renforcement, mobilité, running, coordination, étirements.) Créer des programmes de préparation physique personnalisés Encourager l'engagement, la persévérance, la confiance en soi et la motivation par l'activité physique Utiliser le sport comme un outil de la réussite : pour le bien-être, la concentration, la respiration. Suivre la progression des élèves, en collaboration avec l'équipe éducative Participer à la dynamique globale du centre (réunions pédagogiques, projets transversaux, etc.) Encadrer des stages multisports Pourquoi rejoindre Audacius ? Une structure humaine, ambitieuse et tournée vers l'avenir Une équipe pluridisciplinaire : professeurs, éducateurs sportifs, coach Des outils et méthodes innovantes pour soutenir chaque jeune Un lieu où l'on conjugue performance, bienveillance et énergies Type d'emploi : Indépendant / freelance Nombre d'heures : 21 par semaine, * Accueillir, orienter, renseigner un public * Adapter un parcours ou une séquence pédagogique selon le niveau et la progression des apprenants * Aider les pratiquants à situer leur niveau sportif et leur progression * Concevoir et animer des activités sportives * Définir un projet d'entraînement sportif * Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences * Evaluer le niveau de départ du pratiquant * Identifier les axes de progrès individuels et collectifs des pratiquants * Présenter l'exercice aux pratiquants et apporter un appui technique * Réaliser le suivi du matériel ou des équipements sportifs * Techniques d'entraînement sportif * Transmettre les valeurs liées à la discipline sportive

Définit, fait évoluer, diffuse et contrôle les normes, procédures, méthodes et bonnes pratiques formalisées en interne en matière de gestion de projets et de gestion de demandes. Livrables : * Contribuer à l'acceptation et à l'amélioration continue des processus * Définir, documenter, mettre en place et tenir à jour les normes et procédures relatives à la gestion des demandes et des projets (référentiel interne) * Piloter le portefeuille de projets et de demandes en terme quantitatif et qualitatif * Collecter, consolider et contrôler des informations relatives à la planification, à l'organisation et au déroulement des différents projets de l'entreprise * S'assurer que le cycle de vie des projets est respecté (du cadrage du projet à la phase bilan) * Structurer et diffuser les méthodes et bonnes pratiques en matière de gestion de projets * Former et accompagner les utilisateurs dans la mise en œuvre des méthodes et bonnes pratiques en matière de gestion des projets et des demandes * Assurer un rôle de conseil et de support technique ou fonctionnel auprès des autres services * S'assurer de la conformité des procédures qualité ou sécurité appliquées dans l'entreprise * Mettre en œuvre ou contrôler les procédures qualité ou sécurité * Élaborer des outils d'analyse, de diagnostic ou de reporting, et des indicateurs de gestion * Renseigner des tableaux ou indicateurs d'analyse ou de reporting * Assurer une veille technologique, juridique, environnementale ou concurrentielle * Animer des réunions * Partager et faire circuler des informations au sein de l'entreprise ou de son service * Effectuer le pilotage opérationnel de projets * Animer une équipe de travail ou une équipe projet * Préparer les supports des réunions et rédiger les CR

Dans le cadre du développement de l'Organisme Formateur Melioris, nous recherchons de nouvelles personnes à intégrer en qualité de Formateur/Formatrice. Si vous êtes expert(e) dans un domaine permettant la mise en place d'une action de formation, si vous avez l'envie de transmettre vos compétences et votre savoir-faire, auprès d'un public interne à l'Association ou bien auprès d'un public externe, si vous êtes tenté(e) par cette nouvelle expérience professionnelle, alors cette proposition est pour vous. Vous pouvez dès à présent, consulter notre site internet (www.melioris-organismeformateur.fr) pour en savoir davantage sur notre fonctionnement et sur les formations proposées actuellement. Si l'une de des thématiques ci-dessous vous intéresse et avez les compétences nécessaires, vous pourriez animer ses formations : - La communication thérapeutique - La communication au sein d'une équipe (approche systémique, analyse transactionnelle ou autres approches) - La lésion cérébrale - La gestion du stress et la santé mentale

En tant que formateur(trice) pour la formation d'Aide Soignant, vous serez chargé(e) d'Enseigner le module 1 : accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale Objectifs de formation : - Identifier le rôle de l'aide-soignant dans les situations de soins de la vie quotidienne - Rechercher et analyser l'ensemble des éléments permettant d'évaluer la situation et les besoins de la personne - Mettre en oeuvre un accompagnement personnalisé à partir de l'évaluation de la situation - Evaluer l'accompagnement mis en oeuvre et le réajuster Le volume horaire est de 147h Eléments de contenu - Raisonnement et démarche clinique : la recherche des informations, l'évaluation du degré d'autonomie, des fragilités et ressources, des capacités physiques et psychiques de la personne, de ses besoins. - L'évaluation de la situation et des besoins d'une personne : La personne et ses besoins, les cycles de vie, le développement psycho-social de l'homme à tous les âges de la vie, les groupes d'appartenance. - Les formes de l'autonomie (physique, psychique, sociale et juridique) ; droits des patients ; dépendance, déficience et handicap ; le concept de fragilité. - La santé : santé publique : données démographiques, politique de santé et actualités sur les plans de santé publique, introduction à la santé environnement : impact des facteurs environnementaux (chimiques, physiques, biologiques) sur la santé humaine ; le système de santé français, le parcours de soins. - Les principales situations de vie : Maternité : conception, grossesse, accouchement, suites de couches, nouveau-né. Handicap : politique du handicap, analyse des besoins et capacités, recommandations de bonnes pratiques, les structures d'accueil, accompagnement à la rééducation et l'insertion sociales et professionnelle, rôles des professionnels, place de la famille. Vieillissement : démographie et place de la personne âgée dans la société. Fin de vie : aspects culturels de la mort, notions législatives et réglementaires. - Rôle de l'aide-soignant auprès d'une personne dans les principales situations de vie, y compris auprès d'une personne en situation de handicap, vieillissante ou atteinte d'une pathologie mentale notamment de troubles du neuro développement et du spectre autistique. - La réalisation des soins de la vie quotidienne : réalisation, évaluation et réajustement (approche théorique et pratique) : La conception du soin : définition des soins de la vie quotidienne ; l'état de santé stable et constants, distinction avec les soins en situation aigüe. L'accompagnement, la personnalisation de l'accompagnement à partir de l'évaluation de la situation et du projet individuel de la personne. La relation pendant les soins. La réalisation des soins de la vie quotidienne : Hygiène des mains et application des recommandations et bonnes pratiques, Aide aux gestes de la vie quotidienne dans le cadre du maintien de l'hygiène de vie (alimentation, sommeil, élimination, hygiène corporelle, mobilisation) et de l'administration de thérapeutiques, Qualité et sécurité des soins : règles d'hygiène, de sécurité et de confort dans les soins, prévention de la douleur, prévention des risques durant le soin, protocoles et procédures... - Les activités d'accompagnement à la vie sociale : réalisation, évaluation et réajustement, Mise en place d'activités d'accompagnement et/ou de maintien du lien social, Aide aux repères dans le temps et dans l'espace. Socialisation et inscription dans la vie citoyenne, Les différentes dimensions d'accessibilité. - La famille et l'entourage. Vie collective, dynamique de groupe, gestion des relations et des conflits. - Activités collectives. Outils d'évaluation. - L'accompagnement des aidants : place de l'aidant, les réseaux territoriaux et associatifs

* Aider les pratiquants à situer leur niveau sportif et leur progression * Concevoir et animer des activités sportives * Concevoir le programme des activités selon les spécificités du public * Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences * Organiser des sessions d'apprentissage de la natation

À l'issue de la formation, le participant sera capable de mettre en œuvre les compétences suivantes : * Comprendre les enjeux de la fidélisation pour l'entreprise * Concevoir et mettre en oeuvre une stratégie de fidélisation * Développer un plan d'action par cible de clients et rentabiliser ses dépenses en acquisition et conversion Programme de la formation : AVANT LA FORMATION * Entretien téléphonique avec le formateur afin de personnaliser votre formation. * Le programme de formation ci-dessous pourra donc être modifié gratuitement en fonction de vos attentes. JOUR 1 Matin Les fondamentaux de la fidélisation * Comprendre les léviers et les limites de la fidélisation * Les 5 étapes de la démarche marketing de fidélisation * Identifier les étapes de la relation client * S'approprier les nouveaux outils traditionnels et digitaux Après-midi Développer une stratégie de fidélisation * Evoluer d'un marketing transactionnel vers un marketing de fidélisation * Segmenter son portefeuille clients et identifier les différentes cibles * Transformer ses clients en ambassadeurs de la marque * Analyser le niveau de fidélisation de ses offres et augmenter l'engagement client JOUR 2 Matin Elaborer des programmes de fidélisation et des plans d'actions efficaces * Développer de nouvelles offres fidélisantes * Construire un plan d'action intégrant les 5 types d'actions payantes * Adapter ses actions aux différents types de clients Après-midi Elaborer des programmes de fidélisation et des plans d'actions efficaces * Mettre en place les techniques d'animation de son portefeuille client pour une fidélisation efficace et rentable * Identifier les actions prioritaires JOUR 3 Matin Mettre en place les indicateurs de performance de la fidélisation * Un préalable à la fidélisation : le baromètre de satisfaction client * Aller au-delà de la satisfaction avec le Customer Effort Score et le Net Promotor Score * Mesurer la valeur client : Customer Life Time value Après-midi Mettre en place les indicateurs de performance de la fidélisation * Suivre les évolutions dans le temps des clients * Suivre l'effet des actions correctives mises en place FIN DE LA FORMATION * Débrief de la formation avec le formateur pour consolider vos connaissances.