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Ce poste est à pourvoir à Sedan (08). Le poste est constitué d'un temps à domicile et d'un temps au sein d'établissements médico-sociaux. La patientèle est donc variée. Bonne intégration de l'ergothérapie dans les structures où nous intervenons avec bonne communication et organisation avec les équipes. Les établissements et leurs résidents sont demandeurs des soins et d'échanges. Nous assurons un accompagnement concernant les démarches d'installation et la tenue d'une comptabilité. Vous serez accueilli, préparé à votre structure dès votre arrivée

Ce poste est à pourvoir à Annonay (07). Le poste est constitué d'un temps à domicile et d'un temps au sein d'établissements médico-sociaux. La patientèle est donc variée. Bonne intégration de l'ergothérapie dans les structures où nous intervenons avec bonne communication et organisation avec les équipes. Les établissements et leurs résidents sont demandeurs des soins et d'échanges. Nous assurons un accompagnement concernant les démarches d'installation et la tenue d'une comptabilité. Vous serez accueilli, préparé à votre structure dès votre arrivée

En tant que formateur(trice) pour la formation d'Aide Soignant, vous serez chargé(e) d'Enseigner le module 1 : accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale Objectifs de formation : - Identifier le rôle de l'aide-soignant dans les situations de soins de la vie quotidienne - Rechercher et analyser l'ensemble des éléments permettant d'évaluer la situation et les besoins de la personne - Mettre en oeuvre un accompagnement personnalisé à partir de l'évaluation de la situation - Evaluer l'accompagnement mis en oeuvre et le réajuster Le volume horaire est de 147h Eléments de contenu - Raisonnement et démarche clinique : la recherche des informations, l'évaluation du degré d'autonomie, des fragilités et ressources, des capacités physiques et psychiques de la personne, de ses besoins. - L'évaluation de la situation et des besoins d'une personne : La personne et ses besoins, les cycles de vie, le développement psycho-social de l'homme à tous les âges de la vie, les groupes d'appartenance. - Les formes de l'autonomie (physique, psychique, sociale et juridique) ; droits des patients ; dépendance, déficience et handicap ; le concept de fragilité. - La santé : santé publique : données démographiques, politique de santé et actualités sur les plans de santé publique, introduction à la santé environnement : impact des facteurs environnementaux (chimiques, physiques, biologiques) sur la santé humaine ; le système de santé français, le parcours de soins. - Les principales situations de vie : Maternité : conception, grossesse, accouchement, suites de couches, nouveau-né. Handicap : politique du handicap, analyse des besoins et capacités, recommandations de bonnes pratiques, les structures d'accueil, accompagnement à la rééducation et l'insertion sociales et professionnelle, rôles des professionnels, place de la famille. Vieillissement : démographie et place de la personne âgée dans la société. Fin de vie : aspects culturels de la mort, notions législatives et réglementaires. - Rôle de l'aide-soignant auprès d'une personne dans les principales situations de vie, y compris auprès d'une personne en situation de handicap, vieillissante ou atteinte d'une pathologie mentale notamment de troubles du neuro développement et du spectre autistique. - La réalisation des soins de la vie quotidienne : réalisation, évaluation et réajustement (approche théorique et pratique) : La conception du soin : définition des soins de la vie quotidienne ; l'état de santé stable et constants, distinction avec les soins en situation aigüe. L'accompagnement, la personnalisation de l'accompagnement à partir de l'évaluation de la situation et du projet individuel de la personne. La relation pendant les soins. La réalisation des soins de la vie quotidienne : Hygiène des mains et application des recommandations et bonnes pratiques, Aide aux gestes de la vie quotidienne dans le cadre du maintien de l'hygiène de vie (alimentation, sommeil, élimination, hygiène corporelle, mobilisation) et de l'administration de thérapeutiques, Qualité et sécurité des soins : règles d'hygiène, de sécurité et de confort dans les soins, prévention de la douleur, prévention des risques durant le soin, protocoles et procédures... - Les activités d'accompagnement à la vie sociale : réalisation, évaluation et réajustement, Mise en place d'activités d'accompagnement et/ou de maintien du lien social, Aide aux repères dans le temps et dans l'espace. Socialisation et inscription dans la vie citoyenne, Les différentes dimensions d'accessibilité. - La famille et l'entourage. Vie collective, dynamique de groupe, gestion des relations et des conflits. - Activités collectives. Outils d'évaluation. - L'accompagnement des aidants : place de l'aidant, les réseaux territoriaux et associatifs

En tant que formateur(trice) pour la formation d'Aide Soignant, vous serez chargé(e) d'Enseigner le module 2 : repérage et prévention des situations à risque. Objectifs de formation : - Identifier et analyser les situations à risque lors de l'accompagnement de la personne - Mettre en oeuvre les actions de prévention adéquates - Evaluer ces actions et les réajuster Le volume horaire est de 21h Eléments de contenu : - L'identification et l'analyse des situations à risques et des fragilités, les mesures préventives et leur évaluation : Les situations à risque et de maltraitance (notamment les violences faites aux femmes), les différents types de fragilités, l'analyse des signes de fragilités, les mesures de prévention, la transmission des informations et l'alerte, les situations à risque liées à l'environnement. - Les actions de prévention

Plusieurs activités marquent notre implication auprès des différents acteurs du système socio-judiciaire : * Des services d'enquêtes sociales rapides et d'enquêtes de personnalité * Des services de contrôles judiciaires * Des centres d'hébergements et de réinsertion sociale, à Belleville et Marseille * Un bureau d'aide aux victimes * Un relais RSA * Des stages de responsabilisation et sensibilisation aux dangers de l'usage de stupéfiants, prévention des violences conjugales ou encore d'achats d'actes sexuels. * Un service de justice restaurative L'APCARS est une des rares institutions qui accompagne aussi bien auteurs que victimes de préjudice. Tous nos efforts sont mobilisés en faveur d'une justice éclairée et humaine, et d'une chance pour tous de se reconstruire dans les meilleures conditions. Au fil des réformes et nouvelles politiques pénales et sociales du gouvernement, l'APCARS est grandement sollicitée et poursuit son évolution. A cet effet, nous sommes continuellement à la recherche de nouvelles compétences afin de nous aider dans cette mission., Au sein du service des enquêtes sociales et rapides (ESR) du Tribunal de Bobigny (93), entouré d'une équipe passionnée et dynamique, vous serez amené à réaliser les missions suivantes : * Veiller, dès sa prise de poste, à réaliser un nombre d'Enquêtes sociales et rapides (ESR) conformément l'objectif individuel qui a été fixé et respectant une répartition équitable du volume total d'ESR entre les différents enquêteurs de l'APCARS ; * Réaliser son enquête dans le respect du référentiel APCARS sur l'ESR et des consignes du parquet ; * Restituer son formulaire avant l'audience auprès du magistrat en charge du dossier, lorsque le secrétariat ou l'appariteur n'en a pas la charge ni la possibilité ; * Archiver un double de l'enquête et l'enregistrer informatiquement quand l'ESR est saisie intégralement ; * Recueillir les noms des justiciables auprès du parquet ou des juges d'instruction ; * Recueillir les orientations pour chaque procédure ; * Etablir la liste des déférés (orientations prévisionnelles puis définitives) en l'absence du secrétariat ; * Rédiger les PV de carence nécessaires s'il n'a pas été possible d'effectuer toutes les enquêtes ou en cas d'impossibilité de réalisation de celle-ci au dépôt ; * Vérifier que l'ensemble des enquêtes et/ou PV de carence a été rendu aux destinataires convenus ; * Suivre son activité.

Plusieurs activités marquent notre implication auprès des différents acteurs du système socio-judiciaire : * Des services d'enquêtes sociales rapides et d'enquêtes de personnalité * Des services de contrôles judiciaires * Des centres d'hébergements et de réinsertion sociale, à Belleville et Marseille * Un bureau d'aide aux victimes * Un relais RSA * Des stages de responsabilisation et sensibilisation aux dangers de l'usage de stupéfiants, prévention des violences conjugales ou encore d'achats d'actes sexuels. * Un service de justice restaurative L'APCARS est une des rares institutions qui accompagne aussi bien auteurs que victimes de préjudice. Tous nos efforts sont mobilisés en faveur d'une justice éclairée et humaine, et d'une chance pour tous de se reconstruire dans les meilleures conditions. Au fil des réformes et nouvelles politiques pénales et sociales du gouvernement, l'APCARS est grandement sollicitée et poursuit son évolution. A cet effet, nous sommes continuellement à la recherche de nouvelles compétences afin de nous aider dans cette mission., Au sein du service des enquêtes sociales et rapides (ESR) du Tribunal de Créteil(94), entouré d'une équipe passionnée et dynamique, vous serez amené à réaliser les missions suivantes : * Veiller, dès sa prise de poste, à réaliser un nombre d'Enquêtes sociales et rapides (ESR) conformément l'objectif individuel qui a été fixé et respectant une répartition équitable du volume total d'ESR entre les différents enquêteurs de l'APCARS ; * Réaliser son enquête dans le respect du référentiel APCARS sur l'ESR et des consignes du parquet ; * Restituer son formulaire avant l'audience auprès du magistrat en charge du dossier, lorsque le secrétariat ou l'appariteur n'en a pas la charge ni la possibilité ; * Archiver un double de l'enquête et l'enregistrer informatiquement quand l'ESR est saisie intégralement ; * Recueillir les noms des justiciables auprès du parquet ou des juges d'instruction ; * Recueillir les orientations pour chaque procédure ; * Etablir la liste des déférés (orientations prévisionnelles puis définitives) en l'absence du secrétariat ; * Rédiger les PV de carence nécessaires s'il n'a pas été possible d'effectuer toutes les enquêtes ou en cas d'impossibilité de réalisation de celle-ci au dépôt ; * Vérifier que l'ensemble des enquêtes et/ou PV de carence a été rendu aux destinataires convenus ; * Suivre son activité.