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Formateur - Paris - Plein temps (> 32 heures)

GROUPE IGF CFA

Depuis plus de 40 ans, nous accompagnons chaque année nos apprenants dans la préparation de 8 formations diplômantes dans les domaines de la gestion administrative, du commerce et de la comptabilité de niveau BTS, Licence et Master. Nous souhaitons renforcer nos équipes, en recrutant un formateur dans le domaine de la gestion de la relation client et fournisseur. BTS GPME - E4 - Gestion de la relation client et fournisseur

MISSION

L'épreuve se déroule sous forme ponctuelle orale. * L'épreuve vise à évaluer tes capacités à gérer la relation avec les clients et les fournisseurs (GRCF) et à analyser des situations de communication écrite et orale associées à cette relation. * L'épreuve s'appuie sur un dossier personnel que tu dois rédiger à partir de situations professionnelles (vécues ou observées) au cours de ta formation, notamment pendant les ateliers de professionnalisation ou en milieu professionnel (c'est-à-dire tes stages). Contenu de ton dossier E4 * Un document synoptique des situations professionnelles rencontrées durant tes cours et en milieu professionnel (stage de première année). L'ensemble des situations professionnelles recensées doit couvrir toutes les activités du domaine. Pour chaque situation professionnelle sont indiquées notamment : > les activités du référentiel concernées et les compétences mises en œuvre ; > les tâches effectuées dont celles relevant de la communication écrite et orale ; > les solutions logicielles choisies et les fonctionnalités mobilisées. * Une présentation du contexte commercial de la PME, faisant l'objet des fiches décrites ci-dessous. * Au moins 2 fiches d'analyse de situations professionnelles de GRCF : 2 fiches sont issues de la période en milieu professionnel et couvrent au moins 3 activités différentes mobilisant le tableur et le PGI (dans ses dimensions commerciales et comptables). Parmi les activités couvertes, l'une porte obligatoirement sur l'activité "administration des ventes". * 2 fiches d'analyse de situations de communication écrite présentant des supports de communication variés et concernant des activités différentes du domaine. Chaque fiche relève d'une situation de communication écrite professionnelle vécue dans une PME. Ces situations de communication sont associées à des situations professionnelles présentées dans le document synoptique. L'une, au moins, porte sur une situation de communication avec un client. Les travaux réalisés doivent être en relation avec les tâches décrites dans le domaine d'activités 1 et les savoirs associés de communication. Ils mobilisent les fonctionnalités d'un logiciel de messagerie et celles avancées du traitement de texte et du logiciel de présentation. * 2 fiches d'analyse de situations de communication orale relevant d'une situation de communication orale professionnelle vécue dans une PME. Ces situations de communication doivent être de nature différente (communication interpersonnelle ou de groupe, accueil au téléphone ou en face à face), et sont associées à des situations professionnelles présentées dans le document synoptique. L'une d'entre elles porte sur une situation de communication avec un client (accueil, relance, réclamation, information, conseil). * Une présentation synthétique de la base de données du PGI mobilisée pour vos travaux. * Les productions sous format papier et numérique associées aux fiches de situations professionnelles relevant de la GRCF et de la communication écrite, telles que décrites précédemment Vous possédez les qualités pédagogiques et de transmissions indéniables, vous respectez les référentiels à la lettre, vous avez une expérience significative des publics de BTS, la notion de "qualité de la formation" vous parle alors ce poste est pour vous !

PROFIL RECHERCHÉ

* Disposez vous d'une expérience significative de formateur en BTS GPME dans le module attendu (GRCF) ? Dans la négative merci de ne pas postuler. Merci * La mission se déroule tous les vendredis de 9h00 à 16h00, êtes vous disponible les vendredis ? L'emploi du temps n'est pas flexible, dans la négative ne pas postuler. Merci * Maitrisez le PGI EBP, PGI sur lequel le CFA fait travailler ses apprentis sur les 2 années ? Formation: * Bac +4 (Maîtrise) (Requis)

DETAIL DE L'OFFRE

Secteur

Secteur

Commerce, Vente et Immobilier

Lieu

Lieu

Paris

Durée

Durée

Plein temps (> 32 heures)

Fréquence

Fréquence

Paiement horaire

Rémunération

Rémunération

104000 - 104000

Rémunération journalière

Rémunération journalière

50€ min - 50€ max

Date de publication

Date de publication

20/06/2025

Type Mission

Type Mission

Freelance

Compétences

Compétences

  • Tableur (Formateur)
  • Bases de Données
  • Traitement de Texte
  • Logiciels de Présentation
  • Sens de la Communication
  • Gestion de la Relation Client
  • Communications Interpersonnelles
  • Gestion des Ventes
  • Travail en Communication
  • Pédagogie

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Votre mission sera de former les entreprises en intra à La Baule / Saint Nazaire / Saint Brévin et sa région

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Saint-Nazaire Freelance

Formateur/Formatrice Freelance Parcours Enactus Lycéens Île-De-France

Présentation du programme Enactus Lycéens : Lancé en 2015, Enactus Lycéens propose des parcours au cours desquels les lycéens et leurs enseignants sont amenés à imaginer et concevoir en équipe un projet entrepreneurial d'économie sociale et solidaire. Depuis son lancement, Enactus a accompagné +20 000 lycéens et +1200 enseignants., Pour nous aider à animer ce parcours au sein des lycées partenaires, nous recherchons des formateurs externes qui pourraient intervenir dans 2 classes d'un même lycée, pour animer 6 ateliers (pour chaque classe) et assurer le suivi du parcours avec les enseignants. En lien avec la Responsable Régionale d'Enactus, vous serez amené.e à : 1. Coordonner le parcours dans un lycée avec l'équipe pédagogique du lycée : * Faire le point régulièrement avec le Responsable d'Enactus, pour préparer les ateliers et assurer le suivi du parcours en remplissant des outils de suivi numériques ; * Faire le point avec les enseignants référents des deux classes pour préparer les ateliers, recueillir leurs retours et ceux des élèves sur les ateliers. 2. Organiser et animer 6 ateliers de 2 heures dans 2 classes, avec la participation des enseignants (découverte de l'ESS, idéation, prototypage, définition du modèle économique, préparation de la présentation orale et bilan du parcours). 3. Organiser 1 visite d'une structure de l'ESS pour chaque classe : identifier une structure autour du lycée, prendre contact avec elle, préparer la visite, briefer les enseignants (votre participation à la visite est optionnelle). Etre le relai d'Enactus pour préparer la participation des élèves au Forum régional de fin d'année. 4.Contribuer à l'évaluation du parcours : sa progression et son impact sur les élèves accompagnés. Notre accompagnement : Dans le cadre de votre mission, vous serez formé.e et accompagné.e. Vous bénéficierez notamment : * De 2 journées de formations proposées par Enactus France (formations obligatoires pour s'approprier les contenus pédagogiques et la méthodologie, les techniques d'animation, la posture, etc.) ; * D'un suivi régulier par la Responsable Régionale, tout au long de votre mission ; D'une mise à disposition des outils nécessaires pour l'animation de vos ateliers : supports Powerpoint, guide d'animation, carnet d'activité de l'élève, fournitures pédagogiques, etc.

Education, Formation et Recherche
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Formateur/Trice Anglais Indépendant Val D'Oise

* Concevoir des modules de formationCette compétence est indispensable * Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiquesCette compétence est indispensable * Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiquesCette compétence est indispensable * Corriger des évaluations (exercices, travaux pratiques, examens)Cette compétence est indispensable * Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiquesCette compétence est indispensable

Education, Formation et Recherche

Formateur Secrétaire Médical

Intervenants expérimenté dans les prestations de services sanitaires et sociales

Accueil, Administration et Service Clientèle
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