SDEA est une socit qui a pour objet, Depuis plus de 10 ans, Marie Robert et Alexandre d'Esclaibes développent des établissements scolaires où exigence pédagogique, bienveillance et respect du rythme de l'enfant vont de pair. Implanté à Paris (8e, 15e, 16e), Clichy et Marseille, notre réseau accueille des familles de tous horizons autour d'un projet éducatif commun : permettre à chaque enfant de déployer pleinement son potentiel, de la maternelle au collège.
La cration et l'administration d'tablissements scolaires, classes maternelles, primaires, secondaires, suprieures bilingues et multilingues, - La cration et administration d'tablissements de formation professionnelle, cration et administration d'ateliers spcialiss dans le domaine des arts et autres mtiers, - La cration et commercialisation de tout matriel ducatif., une appropriation de la pédagogie active Montessori, la rigueur des programmes de l'Éducation nationale, un environnement bilingue français-anglais, une attention constante portée au bien-être, à la confiance en soi et à l'autonomie. Dans ce cadre, nous recherchons un(e) intervenant(e) en langue japonaise intervenant sur notre établissement de Paris 15 pour des enfants de 3 à 12 ans. Le volume horaire hebdomadaire proposé serait de 3 à 5h par semaine sur des horaires d'afterschool (16h30-18h30). Votre rôle Vous concevez et animez des ateliers linguistiques et culturels autour du Japon favorisant l'expression, et l'ouverture culturelle des enfants. Votre approche s'inscrit dans notre pédagogie active : l'enfant est acteur de ses apprentissages, explore, expérimente et développe son autonomie dans un cadre structuré et bienveillant. Vous accompagnez de petits groupes, en proposant des expériences riches et progressives, adaptées aux différents âges., Concevoir et animer des ateliers pour des enfants de 3 à 12 ans -Encadrer des petits groupes dans un cadre sécurisant, exigeant et stimulant -Élaborer des projets cohérents (découverte linguistique, présentation de la culture par pays…) -Favoriser l'expérimentation, la créativité et la confiance en soi -Adapter les propositions pédagogiques aux différents stades de développement -Collaborer avec les équipes pédagogiques pour assurer la cohérence avec le projet éducatif -Participer ponctuellement à des projets transversaux (semaines thématiques, projets interdisciplinaires.)
Langue: niveau natif en japonais et niveau B2 minimum en français Formation en langue ou en enseignement Expérience significative auprès d'enfants de 3 à 12 ans Capacité à concevoir des projets pédagogiques structurés et progressifs Sensibilité à la pédagogie active ; un intérêt réel pour l'approche Montessori est indispensable (formation non obligatoire) Posture bienveillante, structurante et inspirante
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