Nacarat, centre de formation spécialisé dans le secteur sanitaire et social s'attache à offrir à chacun de ses apprenants des compétences supplémentaires lui permettant d'appréhender l'avenir plus sereinement.
Nous recherchons un(e) formateur/formatrice qualifié(e) pour animer le module "DÉVELOPPEMENT ET TROUBLES DU LANGAGE" APPRENTISSAGES » pour un public d'assistants maternels et gardes d'enfants Il s'agit de former l'apprenant à mieux comprendre le développement du langage dans sa globalité et identifier les éventuels troubles du langage et des apprentissages de l'enfant et ajuster son accompagnement. Formation de 14h, La langue versus le langage. Le développement langagier dans sa dimension multimodale et interactive. Les différentes étapes de l'acquisition du langage et les signes d'appel selon les âges. Les différents troubles du langage oral et écrit. Les principaux troubles des apprentissages. Les principales orientations thérapeutiques, les centres de référence des troubles du langage et les différents professionnels du domaine, la prise en charge : du dépistage au diagnostic. Les éventuelles conséquences des troubles du langage oral et écrit chez l'enfant : difficultés d'apprentissage et perturbation du comportement. Responsabilités * Concevoir et animer des sessions de formation destinées à un public adulte * Utiliser des technologies d'apprentissage modernes pour enrichir les cours et faciliter la compréhension * Adapter votre pédagogie en fonction des profils et des besoins spécifiques des apprenant(e)s * Évaluer les progrès des participant(e)s et assurer un suivi personnalisé * Créer un environnement d'apprentissage stimulant, inclusif et respectueux * Collaborer avec l'équipe pédagogique pour élaborer les programmes et améliorer continuellement les contenus * Assurer la gestion administrative liée à la formation, notamment le suivi des présences et la rédaction de rapports
· Expérience significative en formation d'adultes (idéalement dans le secteur de la petite enfance) · Diplôme dans le domaine de la petite enfance, de la nutrition, de la diététique ou équivalent · Excellente connaissance des troubles alimentaires chez l'enfant · Compétences pédagogiques avérées et capacité à adapter ses méthodes · Qualités relationnelles : patience, écoute, force de proposition
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